Lição 90 Um Curso em Milagres Revisão II

LIÇÃO 90 um curso em milagres

Para esta revisão usaremos estas ideias:

1. (79) Que eu reconheça o problema para que ele possa ser resolvido.

Que eu reconheça hoje que o problema é sempre alguma forma de mágoa que quero alimentar. Que eu compreenda também que a solução é sempre um milagre pelo qual permito que a mágoa seja substituída. Hoje, quero me lembrar da simplicidade da salvação, reforçando a lição de que há um só problema e uma só solução. O problema é uma mágoa, a solução é um milagre. E eu convido a solução a vir a mim, perdoando a mágoa e dando as boas-vindas ao milagre que vem ocupar o seu lugar.

2. Aplicações específicas dessa ideia poderiam ser feitas destas formas:

Isto apresenta um problema para mim que eu quero ver resolvido.
O milagre que está por trás desta mágoa vai resolvê-la para mim.
A resposta para este problema é o milagre que ele oculta.

3. (80) Que eu reconheça que os meus problemas foram resolvidos.

Eu pareço ter problemas só porque estou fazendo mau uso do tempo. Acredito que o problema vem primeiro e que é preciso que o tempo passe antes que ele possa ser resolvido. Não vejo o problema e a resposta como simultâneos em sua ocorrência. Isso acontece porque ainda não reconheço que Deus pôs a resposta junto com o problema, de modo que não possam ser separados pelo tempo. O Espírito Santo me ensinará isso, se eu Lhe permitir. E eu compreenderei que é impossível ter um problema que já não tenha sido solucionado.

4. Estas formas de ideia serão úteis para aplicações específicas:

Eu não preciso esperar para que isto seja resolvido.
A resposta para este problema já me foi dada, se eu a aceitar.
O tempo não pode separar este problema da sua solução.

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LECCIÓN 90 un curso en milagros

Éstas son las ideas que vamos a utilizar en este repaso:

1. (79) Que reconozca el problema para que pueda ser resuelto.

Que hoy me dé cuenta de que el problema es siempre alguna forma de resentimiento que quiero abrigar. Que también comprenda que la solución es siempre un milagro al que le permito ocupar el lugar del resentimiento. Hoy quiero recordar la simplicidad de la salvación reforzando la lección de que sólo hay un problema y sólo una solución. El problema es un resentimiento; la solución, un milagro. E invito a la solución cuando perdono la causa del resentimiento y le doy la bienvenida al milagro que entonces ocupa su lugar.

2. Para las aplicaciones concretas de esta idea puedes usar las siguientes variaciones:

Esto supone un problema para mí que quiero que se resuelva.
El milagro que se encuentra tras este resentimiento lo resolverá por mí.
La solución de este problema es el milagro que el problema oculta.

3. (80) Que reconozca que mis problemas se han resuelto.

La única razón de que parezca tener problemas es que estoy usando el tiempo indebidamente. Creo que el problema ocurre primero, y que debe transcurrir cierto tiempo antes de que pueda resolverse. No veo el problema y la solución como acontecimientos simultáneos. Ello se debe a que aún no me he dado cuenta de que Dios ubicó la solución junto al problema, de manera que el tiempo no los pudiera separar. El Espíritu Santo me enseñará esto si se lo permito. Y comprenderé que es imposible que yo pudiera tener un problema que no se hubiera resuelto ya.

4. Las siguientes variaciones de la idea de hoy resultarán útiles para las aplicaciones concretas:

No tengo que esperar a que esto se resuelva.
Ya se me ha dado la solución a este problema, si estoy dispuesto a aceptarla.
El tiempo no puede separar este problema de su solución.

La traducción al Castellano de Un Curso de Milagros fue posible por las generosas donaciones de muchos estudiantes del Curso. Otros idiomas aún esperan ser traducidos, y varias de las traducciones existentes necesitan ser revisadas.

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LESSON 90 a course in miracles

For this review we will use these ideas:

1. (79) Let me recognize the problem so it can be solved.

Let me realize today that the problem is always some form of grievance that I would cherish. Let me also understand that the solution is always a miracle with which I let the grievance be replaced. Today I would remember the simplicity of salvation by reinforcing the lesson that there is one problem and one solution. The problem is a grievance; the solution is a miracle. And I in­vite the solution to come to me through my forgiveness of the grievance, and my welcome of the miracle that takes its place.

2. Specific applications of this idea might be in these forms:

This presents a problem to me which I would have resolved.
The miracle behind this grievance will resolve it for me.
The answer to this problem is the miracle that it conceals.

3. (80) Let me recognize my problems have been solved.

I seem to have problems only because I am misusing time. I believe that the problem comes first, and time must elapse before it can be worked out. I do not see the problem and the answer as simultaneous in their occurrence. That is because I do not yet realize that God has placed the answer together with the problem, so that they cannot be separated by time. The Holy Spirit will teach me this, if I will let Him. And I will understand it is impossible that I could have a problem which has not been solved already.

4. These forms of the idea will be useful for specific applications:

I need not wait for this to be resolved.
The answer to this problem is already given me, if I will accept it.
Time cannot separate this problem from its solution.

The dissemination of A Course In Miracles has been made possible by the generous donations of many students of the Course. Multiple languages still await translation, while some existing translations are in need of revision. If you would like to support the work of the Foundation, please consider a donation to help disseminate the Course and its teachings. All support is very much appreciated.

LEZIONE 90 un corso in miracoli

Per questo ripasso useremo queste idee

1. (79) Che io riconosca il problema affinché possa essere risolto.

Che io mi renda conto, oggi, che il problema è sempre che voglio nutrire una forma o l’altra di rancore. Che io capisca anche che la soluzione è sempre un miracolo con cui lascio che il rancore venga sostituito. Oggi voglio ricordare la semplicità della salvezza, rafforzando la lezione che c’è un solo problema ed una sola soluzione. Il problema è un rancore, la soluzione è un miracolo. Ed io invito la soluzione a venire a me tramite il mio perdono del rancore, ed il mio benvenuto al miracolo che ne prende il posto.

2. Applicazioni specifiche di questa idea potrebbero essere in questa forma:

Questa cosa mi presenta un problema che vorrei fosse risolto.
Il miracolo che sta dietro a questo rancore lo risolverà per me.
La risposta a questo problema è il miracolo che nasconde.

3. (80) Che io riconosca che i miei problemi sono stati risolti.

Sembra che io abbia dei problemi solo perché sto usando male il tempo. Io credo che prima venga il problema, e che debba passare del tempo prima che esso possa essere risolto. Non vedo che il problema e la risposta si verificano simultaneamente. Questo perché non mi rendo ancora conto che Dio ha messo la risposta insieme al problema, cosicché non possano essere separati dal tempo. Lo Spirito Santo mi insegnerà, se glieLo permetterò. E capirò che è impossibile che io possa avere un problema che non sia già stato risolto.

4. Queste forme dell’idea saranno utili per applicazioni specifiche:

Non ho bisogno di aspettare perché questa cosa venga risolta.
La risposta a questo problema mi è già stata data, se voglio accettarla.
Il tempo non può separare questo problema dalla sua soluzione.

La traduzione italiana di Un corso in miracoli è stata resa possibile grazie dalle generose donazioni di molti studenti del Corso. Altre lingue sono ancora in attesa di traduzione, mentre alcune traduzioni esistenti necessitano di una revisione.

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LES 90 Een cursus in wonderen

Voor deze herhaling zullen we de volgende ideeën gebruiken:

1. (79) Laat me inzien wat het probleem is, zodat het kan worden opgelost.

Laat ik me vandaag realiseren dat het probleem altijd een of andere grief is die ik koesteren wil. Laat me ook begrijpen dat de oplossing altijd een wonder is waardoor ik de grief vervangen laat. Vandaag wil ik de eenvoud van verlossing in gedachten houden door de les te bekrachtigen dat er één probleem en één oplossing is. Het probleem is een grief, de oplossing een wonder. En ik nodig de oplossing uit naar mij toe te komen door de grief te vergeven en het wonder te verwelkomen dat zijn plaats inneemt.

2. Specifieke toepassingen van dit idee zouden de volgende vorm kunnen hebben:

Dit vormt een probleem voor mij dat ik opgelost zou willen zien.
Het wonder achter deze grief zal die voor mij oplossen.
Het antwoord op dit probleem is het wonder dat het verborgen houdt.

3. (80) Laat me inzien dat mijn problemen zijn opgelost.

Ik lijk problemen te hebben, enkel omdat ik de tijd misbruik. Ik geloof dat eerst het probleem komt, en dat er tijd moet verstrijken voordat het kan worden opgelost. Ik zie de gelijktijdigheid niet waarin het probleem en het antwoord zich voordoen. Dat komt doordat ik nog niet besef dat God het antwoord bij het probleem heeft geplaatst, zodat ze niet door tijd gescheiden kunnen worden. De Heilige Geest zal me dit leren, als ik Hem dat toesta. En ik zal begrijpen dat het onmogelijk is dat ik een probleem heb dat niet al is opgelost.

4. De volgende vormen van het idee zullen voor een specifieke toepassing bruikbaar zijn:

Ik hoef niet te wachten tot dit wordt opgelost.
Het antwoord op dit probleem is me al gegeven, als ik het wil aannemen.
De tijd kan dit probleem niet van zijn oplossing scheiden.

Wanneer het voor jou belangrijk is om de Cursus in je moedertaal te lezen, zou je een donatie kunnen overwegen aan het programma “Adopteer een Taal” (‚Adopt-A-Language‘_) van de Foundation For Inner Peace. Daarmee worden andere studenten in staat gesteld de Cursus in hun eigen taal te lezen. Je kunt natuurlijk ook een algemeen bedrag aan de Foundation doneren om haar werk in het verspreiden en onderwijzen van de Cursus te ondersteunen. Elke gift is bijzonder welkom en wordt zeer gewaardeerd.

LEKTION 90 Ein kurs in wundern

Für diese Wiederholung wollen wir folgende Gedanken benutzen:

1. (79) Lass mich das Problem erkennen, damit es gelöst werden kann.

Lass mich heute erkennen, dass das Problem immer irgendeine Form von Groll ist, den ich hegen möchte. Lass mich auch verstehen, dass die Lösung immer ein Wunder ist, durch welches ich den Groll ersetzen lasse. Heute erinnere ich mich an die Einfachheit der Erlösung, indem ich die Lektion bekräftige, dass es nur ein Problem und eine Lösung gibt. Das Problem ist ein Groll; die Lösung ist ein Wunder. Und ich lade die Lösung dadurch ein, zu mir zu kommen, dass ich den Groll vergebe und das Wunder willkommen heiße, das an seine Stelle tritt.

2. Konkrete Anwendungsformen dieses Gedankens könnten folgendermaßen lauten:

Dies stellt ein Problem für mich dar, das ich gerne gelöst haben möchte.
Das Wunder hinter diesem Groll wird es für mich auflösen.
Die Antwort auf dieses Problem ist das Wunder, das es verbirgt.

3. (80) Lass mich erkennen, dass meine Probleme gelöst sind.

Ich scheine nur deshalb Probleme zu haben, weil ich die Zeit missbrauche. Ich glaube, dass das Problem zuerst da ist und Zeit vergehen muss, bevor es gelöst werden kann. Ich sehe die Gleichzeitigkeit nicht, in der Problem und Antwort auftreten. Das liegt daran, dass ich bis jetzt noch nicht begriffen habe, dass Gott Problem und Antwort an dieselbe Stelle legte, sodass sie durch die Zeit nicht getrennt werden können. Der Heilige Geist wird mich dies lehren, wenn ich ihn nur lasse. Und ich werde verstehen, dass es mir unmöglich ist, ein Problem zu haben, das nicht bereits gelöst ist.

4. Folgende Formen des Gedankens werden für konkrete Anwendungen nützlich sein:

Ich brauche nicht darauf zu warten, dass dies gelöst wird.
Die Antwort auf dieses Problem ist mir bereits gegeben, wenn ich sie nur annehmen will.
Die Zeit kann dieses Problem nicht von seiner Lösung trennen.

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LEÇON 90 Un cours en miracles

Pour cette révision nous utiliserons les idées suivantes:

1. (79) Que je reconnaisse le problème afin qu’il puisse être résolu.

Que je me rende compte aujourd’hui que le problème est toujours quelque forme de rancœur que je voudrais chérir. Que je comprenne aussi que la solution est toujours un miracle par lequel je laisse la rancœur être remplacée. Aujourd’hui je voudrais me souvenir de la simplicité du salut en renforçant la leçon selon laquelle il n’y a qu’un problème et qu’une solution. Le problème est une rancœur; la solution est un miracle. Et j’invite la solution à venir à moi en pardonnant la rancœur et en accueillant le miracle qui en prend la place.

2. Les applications concrètes de cette idée pourraient prendre les formes suivantes:

Ceci me présente un problème que je voudrais voir résolu.
Le miracle derrière cette rancœur le résoudra pour moi.
La réponse à ce problème est le miracle qu’il dissimule.

3. (80) Que je reconnaisse que mes problèmes ont été résolus.

Je semble avoir des problèmes uniquement parce que je mésuse du temps. Je crois que le problème vient d’abord, et que du temps doit passer avant qu’il puisse être résolu. Je ne vois pas que le problème et la réponse arrivent simultanément. La raison en est que je ne me rends pas compte encore que Dieu a placé la réponse avec le problème, de façon à ce qu’ils ne puissent être séparés par le temps. Le Saint-Esprit m’enseignera cela, si je Le laisse. Et je comprendrai qu’il m’est impossible d’avoir un problème qui n’ait pas déjà été résolu.

4. Voici des formes de l’idée qui seront utiles pour des applications concrètes:

Je n’ai pas besoin d’attendre pour que ceci soit résolu.
La réponse à ce problème m’est déjà donnée, si je veux l’accepter.
Le temps ne peut pas séparer ce problème de sa solution.

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